| initiativ | klare indikatorer | "tacit knowledge" | forandringsagent | feedback | forståelse | |||||||
| visioner | kreativ agent | strukturel | italesætte | potentiale | evaluering | |||||||
| analyse af læringsmiljøer | læringscoaches | strukturel | kreativ agent | få forståelse for | gruppeproces | |||||||
| kontekst | holistisk | reorganisering | "tacit knowledge" | social innovation | passioneret | |||||||
| inklusionsevne | strukturel | inspiration | nye synergier | værdigrundlag | sindstilstand | |||||||
| reorganisering | klare indikatorer | latente handlingsmønstre | visualisering | konceptudvikling | kernekompetencer | |||||||
| kompatible | idegenerering | metarefleksiv | tematisere | inklusion | milepæle | |||||||
| hermeneutisk tilgang | infrastruktur | perspektiv | anerkendende tilgang | konceptudvikling | innovative processer | |||||||
| delelementer | gruppedynamik | kerneværdier | basis | netværk | innovative processer | |||||||
| synergieffekter | udviklende praksisfællesskab | infrastruktur | Hermeneutisk tilgang | appreciative inquiry | kreativ agent | |||||||
| potentiale | stimulere | innovative processer | social kapital | italesætte | nye synergier | |||||||
| virtualisering | milepæle | samarbejdslæring | brugerdrevet innovation | refleksionsrum | nomotetisk | |||||||
| værdigrundlag | aktivt valg | nye synergier | kerneværdier | italesætte | stimulere | |||||||
| synliggørelse | innovativ | rummelighed | metarefleksiv | netværke | workshop | |||||||
| værdier | basis | metarefleksiv | sindstilstand | iværksættelse | udviklende praksisfællesskab | |||||||
| synergieffekter | analyse af læringsmiljøer | læringscoaches | få forståelse for | samarbejdslæring | innovativ | |||||||
| samarbejdslæring | human acceptskabelse | inspiration | gruppedynamik | basis | idiografisk | |||||||
| undersøgelsesfase | udviklende praksisfællesskab | klare indikatorer | koordinere | sindstilstand | Hermeneutisk tilgang | |||||||
| koordinere | få forståelse for | asymmetrisk social arv | innovativ | workshop | værdigrundlag | |||||||
| konceptudvikling | implementere | læringscoaches | "tacit knowledge" | helhedsforståelse | nomotetisk | |||||||
| "tacit knowledge" | tværfaglige teams | helhedsforståelse | netværk | kerneværdier | forandringsagent | |||||||
| implementere | hermeneutisk tilgang | human acceptskabelse | for-forståelse | tematisere | værdigrundlag | |||||||
| social innovation | dannelse | basis | implementere | milepæle | forandringsagent | |||||||
| reorganisering | for-forståelse | inspiration | aktivt valg | ressourcestærke | samarbejdslæring | |||||||
| værdibaseret ledelse | refleksionsrum | implementere | kompatible | social innovation | hermeneutisk tilgang | |||||||
| brugerdrevet innovation | strukturel | innovativ | forandringsagent | idegenerering | bilateral | |||||||
| projektære | appreciative inquiry | formidling | eklektisk | virtualisering | nomotetisk | |||||||
| analyse af læringsmiljøer | kompatible | kerneværdier | idiografisk | klare indikatorer | metarefleksiv | |||||||
| stimulere | nomotetisk | delelementer | få forståelse for | samarbejdslæring | klare indikatorer | |||||||
| inklusionsevne | kulturel integration | holistisk | dynamik | idiografisk | kompatible | |||||||
| appreciative inquiry | konceptudvikling | bilateral | infrastruktur | horisont | undersøgelsesfase | |||||||
| værdigrundlag | idegenerering | dynamisk organisering | delelementer | summativ evaluering | visioner | |||||||
| for-forståelse | basis | bilateral | analyse af læringsmiljøer | relationer | metarefleksiv | |||||||
| udviklende praksisfællesskab | inklusionsevne | workshop | synliggørelse | milepæle | anerkendende ledelse | |||||||
| få forståelse for | brugerdrevet innovation | "tacit knowledge" | strukturanalyse | synliggørelse | visioner | |||||||
| milepæle | undersøgelsesfase | metarefleksiv | kompetenceafklaring | netværk | sindstilstand | |||||||
| forandringsagent | basis | få forståelse for | inklusionsevne | social innovation | idegenerering | |||||||
| ressourcestærke | udviklende praksisfællesskab | "tacit knowledge" | værdigrundlag | virtuel leder | italesætte | |||||||
| feedback | dannelse | italesætte | delelementer | forståelse | ildsjæle | |||||||
| idegenerering | divergerende stadier | iværksættelse | reorganisering | kriterier | nye synergier | |||||||